Sebagai tempat pengenalan sekolah dan lingkungan yang paling awal, PAUD tentunya membutuhkan acuan yang bisa dijadikan landasan dalam keseharian. Untuk itulah dibuat RKJM yang dapat menjembatani antara tujuan dan langkah yang harus diambil guna mencapai tujuan tersebut.
Pengertian RKJM
RKJM merupakan singkatan dari Rencana Kerja Jangka Menengah yang umumnya dibuat untuk kurun waktu empat tahunan. Pembuatannya sendiri haruslah merujuk pada kebutuhan tiap PAUD yang tentunya berbeda-beda.
Walau demikian, penyusunan indikator dan komponennya tetap harus sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Panduan RKT Resmi dari Kemdikbud:
Skema RKJM
- Analisis Lingkungan Strategis
- Analisis Kondisi Pendidikan Terkini dan Masa Datang serta Tantangan yang Harus Dihadapi
- Visi dan Misi Sekolah
- Tujuan Sekolah
Contoh RKJM
Berikut ini akan ditampilkan contoh RKJM PAUD untuk bagian Analisis Kondisi Pendidikan Terkini dan Masa Datang serta Tantangan yang Harus Dihadapi. Untuk bab yang lain, penyusunannya bisa menyesuaikan dengan kebutuhan.
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PELITA KASIH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
| No. | Kondisi Pendidikan Terkini | Kondisi Pendidikan Masa Datang | Tantangan (%) |
|---|---|---|---|
| A | Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan | ||
| Kepala Sekolah | |||
| 1.1 Penguasaan TIK 60% | Penguasaan TIK 100% | 40 | |
| 1.2 Kemampuan Kepemimpinan 85% | Kemampuan Kepemimpinan 100% | 15 | |
| 1.3 Pelaksanaan Pengawasan, Pendampingan dan Pengevaluasian berjalan 90% | Pelaksanaan Pengawasan, Pendampingan dan Pengevaluasian berjalan 100% | 10 | |
| 1.4 Administrasi PAUD 95% | Administrasi PAUD 100% | 5 | |
| Pendidik/Guru | |||
| 2.1 Ketersediaan Guru 86% | Ketersediaan Guru 100% | 14 | |
| 2.2 Kesesuaian Ijazah Guru dengan Bidang Studi yang Diampu 75% | Kesesuaian Ijazah Guru dengan Bidang Studi yang Diampu 100% | 25 | |
| 2.3 Penguasaan TIK 60% | Penguasaan TIK 100% | 40 | |
| 2.4 Mengikuti Pelatihan dan Diklat 75% | Mengikuti Pelatihan dan Diklat 100% | 25 | |
| 2.5 Kompetensi Guru Lulusan S1 60% | Kompetensi Guru Lulusan S1 100% | 40 | |
| B | Rencana Pelaksanaan Pembelajaran | ||
| Penyusunan RPP dari semua kompetensi dasar 86% | Penyusunan RPP dari semua kompetensi dasar 100% | 14 | |
| C | Standar Sarana dan Prasarana | ||
| Ruang Kepala Sekolah 20 m | Ruang Kepala Sekolah 20 m | ||
| Ruang Guru 18 m | Ruang Guru 18 m | ||
| Ruang Kelas 100 m | Ruang Kelas 100 m | ||
| Kamar Mandi 2 x 6 m | Kamar Mandi 2 x 6 m | ||
| Tempat Bermain 30 m | Tempat Bermain 30 m | ||
| Ruang Penitipan Anak 18 m | Ruang Penitipan Anak 18 m | ||
| D | Standar Pengelolaan | ||
| Perangkat Pemberkasan | |||
| 1.1 Berkas RKM dan RKH 95% | Berkas RKM dan RKH 100% | 5 | |
| 1.2 Berkas Administrasi Pembelajaran 86% | Berkas Administrasi Pembelajaran 100% | 14 | |
| 1.3 Berkas Kode Etik 50% | Berkas Kode Etik 100% | 50 | |
| Struktur Organisasi dan Mekanisme Kerja | |||
| 2.1 Berkas Struktur Organisasi 45% | Berkas Struktur Organisasi 100% | 55 | |
| 2.2 Berkas Pembagian Tugas 65% | Berkas Pembagian Tugas | 35 | |
| Supervisi, Evaluasi dan Akreditasi Sekolah | |||
| 3.1 Mempunyai Instrumen Supervisi 55% | Mempunyai Instrumen Supervisi 100% | 45 | |
| 3.2 Melakukan Pelaporan Evaluasi 76% | Melakukan Pelaporan Evaluasi 100% | 24 | |
| 3.3 Melakukan Pelaporan Akreditasi 100% | Melakukan Pelaporan Akreditasi 100% | ||
| E | Standar Keuangan dan Pembiayaan | ||
| Sumber Dana Swadaya dan Pemerintah 98% | Sumber Dana Swadaya dan Pemerintah 100% | 2 | |
| Pengalokasian Dana 100 % | Pengalokasian Dana 100% | ||
| Pelaporan Penggunaan Dana 100 % | Pelaporan Penggunaan Dana 100% | ||
| F | Pelaksanaan Pembelajaran | ||
| Pembagian Kelas dalam 3 Rombel 100% | Pembagian Kelas dalam 3 Rombel 100% | ||
| Pendahuluan Pembelajaran 100 % | Pendahuluan Pembelajaran 100% | ||
| Kegiatan Inti Pembelajaran 100 % | Kegiatan Inti Pembelajaran 100% | ||
| Variasi Pembelajaran 89% | Variasi Pembelajaran 100% | 11 | |
| G | Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran | ||
| Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar 80% | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar 100% | 20 | |
| Dokumen Pelaporan Hasil Evaluasi Pembelajaran 100% | Dokumen Pelaporan Hasil Evaluasi Pembelajaran 100% |
Pembuatan RKJM bertujuan guna memberikan kisi-kisi mengenai sasaran dan juga harapan yang ingin dicapai oleh pihak PAUD. Dengan penyusunan ini pula, semua pihak yang terkait akan dapat mengerti visi dan misi yang diemban serta bisa bekerja sama dengan baik.
